汽车工程系多媒体教学课件评比活动方案

发布者:系统管理员来源:发布时间:2011-12-01浏览次数:710

 

为提高教师教育教学软件设计制作水平和信息技术应用能力,按照工作计划要求,开展多媒体教学课件制作评比活动。特制定本方案。

一、指导思想

以强化教学软件和教学资源的编制、交流、推广为目的;以推动信息技术在凌幼教育教学上的应用,丰富新课程理念下的教学信息化资源,不断提高教育教学质量为宗旨进一步加强信息技术与教学的整合。

二、评比程序

1.组织上报阶段参评选手的课件必须在规定时间内以文件夹形式存入办公室班组资料文件夹中

上报时间

 2.评审阶段:

3.公布评选结果:

三、多媒体课件制作评比标准(见附表)

 

 

 

                                           

 

 

 

 

必发365乐趣网投汽车工程系多媒体课件比赛评分标准

一级指标

(分值)

二级指标

(分值)

三级指标

(分值)

指标说明

评分范围

二级

指标

一级

指标

教学内容

(30)

 

科学性规范性

10

科学性(5

教学内容正确,无科学错误(0-5

0-10

0-30

规范性(5

文字、符号、单位和公式符合国家标准(0-5

知识体系

10

知识覆盖(5

教学内容符合教学要求(0-5

0-10

体系结构(5

在制作量要求范围内的知识体系结构完整(0-5

资源应用

10

资源形式5

有丰富的和教学内容配合的各种资料、学习辅助材料,有利于学生学习(0-5

0-10

资源引用5

引用资源来源清楚,无侵权行为(0-5

教学设计

(25)

 

目标组织

10

目标设计(5

教学目标清晰、定位准确、适应于相应认知水平的学生(0-5

0-10

0-25

内容组织(5

启发引导性强,符合认知规律,有利于激发学生主动学习(0-5

学习环境

(10

教学交互(5

较好的人机交互(0-5

0-10

习题实践(5

多种形式的题型、题量丰富;模拟实践环境,注重能力培养(0-5

学习评价(5

有对习题的评判或学生自学习的效果的评价(0-5

0-5

技术性

(25)

 

运行状况

10

运行环境5

没有“死机”现象,没有导航、链接错误,容错性好(0-5

0-10

0-25

操作情况(5

知识定位清楚,操作方便、灵活,交互性强,启动时间、链接转换时间短(0-5

设计效果

15

软件使用(5

采用了技术含量较高的软件,或自设计了适合于课件制作的软件0-5

0-15

设计水平(5

自设计量大,软件应用有较高的技术水准,用户环境友好,使用可靠、安全,素材资源规范合理(0-5

媒体应用(5

充分利用多媒体技术,并(如视频、声音、动画)具有相应的控制技术(0-5

艺术性

(20)

 

界面设计

10

界面效果(5

界面布局合理、新颖、活泼、有创意,整体风格统一,导航清晰简捷(0-5

0-10

0-20

美工效果(5

色彩搭配协调,视觉效果好,符合视觉心理(0-5

 媒体效果

10

媒体选择(5

文字、图片、音、视频、动画切合教学主题,和谐协调,配合适当(0-5

0-10

媒体设计(5

各种媒体制作精细,吸引力强,激发学习兴趣(0-5

 

 

 

一级指标

(分值)

二级指标

(分值)

三级指标

(分值)

姓名

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教学内容

(30)

 

科学性规范性

10

科学性(5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

规范性(5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

知识体系

10

知识覆盖(5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

体系结构(5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

资源应用

10

资源形式5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

资源引用5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教学设计

(25)

技术性

(25)

 

目标组织

10

目标设计(5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

内容组织(5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学习环境

(10

运行状况

10

教学交互(5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

习题实践(5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学习评价(5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

运行环境5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

操作情况(5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

设计效果

15

软件使用(5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

设计水平(5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

媒体应用(5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

艺术性

(20)

 

界面设计

10

界面效果(5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

美工效果(5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 媒体效果

10

媒体选择(5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

媒体设计

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

总分

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

评分表